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Escuela

 

CICLO BÁSICO CICLO SUPERIOR MODALIDAD DE TRABAJO
LABORATORIO CONVIVENCIA SEMINARIOS Y CUSROS DE ESPECIALIZACIÓN

 

Escuela de formación de post-grado en psicoterapia gestaltica “...experiencia trayectoria y diversidad docente...”

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Alumnos de tercer y segundo año de nuestra escuela 2007 "trabajando vivencialmente"


 


Los Objetivos

"Fortalecer una formación intensiva teórico-vivencial como eje constructor del aprendizaje centrado en los fundamentos epistemológicos y terapéuticos del Enfoque Gestáltico."

 

Directora de la Escuela de post-grado

Lic. Myriam Ruiz de Bornancini
Plantel Docentes

  • Lic. Graciela M. Benítez
  • Lic. Myriam Ruíz de Bornancini
  • Lic. María Elena Vanina
  • Lic. Lilliana Bevilacqua
  • Lic Stella Rivarola
  • Lic. Regina D’agliano
  • Lic. María Nazarena Zárate
  • Lic. Fernando Toledo
Docente invitado:
Prof Lic Cesar Marchesino

Ayudantes de alumnos
 
Lic. Florencia Serra
Lic. Valeria Cinalli
Lic. Carolina Viscardi
Lic. Carolina Bianco
Lic. Eliana Boatti
Lic. Franco Sartor
Lic. Dolores Garzon
Lic- Mariana Molina
Lic. Vanina Lovera

Post-grado en Psicoterapia Gestáltica

El Post-Grado en Psicoterapia Gestáltica apunta a la formación del psicoterapeuta dentro de una concepción totalizadora del hombre, donde mente-cuerpo-entorno conforman una unidad de interrelaciones recíprocas. La formación implica, también, un entrenamiento teórico-práctico para psicólogos y médicos, con una duración de cuatro años. Siendo el Instituto Gestáltico de Córdoba la primera institución de este tipo en el interior de nuestro país, con más de quince años de trayectoria, privilegiamos desde los inicios tener una formación seria y controlada, que respeta las normas básicas de ética profesional y humana. Contamos con un plantel de profesores amplio y estable especialistas en psicología clínica, formados en distintas áreas, niños adolescentes, adultos pareja y familia. Nuestros alumnos, durante su cursado, tienen la posibilidad de observar, a través del trabajo de cada uno de los docentes, sus distintos modos creativos de trabajar en gestalt, aspecto importante para la practica y aplicación del enfoque.” Además contamos con profesores invitados de nuestro país y del exterior; todas, personas que durante largos años han mostrado su interés y dedicación en transmitir este modelo de acercarnos al ser humano.

 

Duración

4 años (Incluye el ciclo Básico) 480 horas de formación teórico vivencial + 3 laboratorios terapéuticos (total 120 hs.)+ 3 convivencias como mínimo (90 horas) = Total 690 horas.

 

Modalidad

Una clase mensual de 12 horas (tarde del viernes y mañana del sábado). En cada encuentro mensual se trabaja sobre bibliografía, supervisión de casos, trabajos vivenciales, individuales y grupales. Incorporando progresivamente cada uno de los ejes temáticos en un clima ameno y de creciente integración grupal.

 

Áreas de exploración

Las áreas de exploración corresponden a las del ciclo básico más las siguientes:

  • Enfoque Gestáltico
  • Autoconocimiento.
  • Proceso de cambio.
  • Entrenamiento en métodos y técnicas gestálticas
  • Supervisión de casos clínicos
  • Dinámica de Grupos
  • Niñez y adolescencia
  • Dinámica de pareja
  • Dinámica de Familia
  • Enfoque holístico de la enfermedad
  • Anatomía y filosiología vivenciada

 

Admisión

Para inscribirse en el postgrado, deberá solicitar entrevista de admisión en Secretaría. Dicha entrevista es sin cargo. Aprobada la misma se le indicará el trámite de inscripción definitiva. Consultas en David Luque 82. Tel-Fax 4516717 / 4524416 o por mail Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla

 

Requisitos para obtener el título

Asistencia a un 80 % de las clases. Trabajos escritos de elaboración o investigación pedidos, aprobados..Laboratorios pedidos, realizados
Asistencia a las convivencias (mínimo de tres). Presentación en el último año un caso clínico por escrito. Psicoterapia realizada a un paciente con el Enfoque Gestáltico. El mismo deberá haber sido supervisado durante todo el año. Presentación y aprobación de proyecto de convivencia. Realización de la misma en forma grupal. Aprobar evaluaciones finales.

 

Evaluación

Se evaluará el proceso individual, asistencia y participación en clase. El proceso individual es evaluado por la reunión de profesores. En caso de importantes dificultades personales (psicopatológicas inhabilitantes), faltas de ética, el alumno no podrá continuar la formación. Trabajo por escrito de elaboración y/o investigación que pidan los profesores de cada curso. Evaluación de la integración teórico-práctica, en cada año. Convivencia. Proyecto y realización grupal. Evaluación Final: presentación de un caso clínico. Exposición del proceso terapéutico y su defensa.