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Coordina Lic. Liliana Bevilacqua MP 159 ME 353
Dirigido a profesionales que trabajen en la salud mental, psicólogos, psiquiatra y psicopedagogos que posean o no formación gestáltica. El instituto gestáltico de córdoba, ha planificado el dictado de un curso teórico práctico intentando dar respuesta a la necesidad de profesionales especialmente capacitados para asistir a las problemáticas de la salud mental infanto juvenil. Dicha formación permitirá perfeccionar conocimientos en el área infanto juvenil, capacitándolo para un correcto ejercicio profesional. El cursado es un dia al mes de 14:30 a 18:30
OBJETIVOS GENERALES
- Brindar formación a profesionales en el ámbito específico de la salud mental en niños con una orientación teórica gestáltica.
- Lograr adiestramiento específico en la teoría y técnicas gestálticas.
- Lograr entrenamiento para ser aplicado a la clínica privada e institucional.
Programa:
1-Diagnóstico desde el enfoque gestáltico
2- tratamiento desde el enfoque gestáltico.
PROGRAMA TEÓRICO
A. Entrevista psicológica desde el enfoque Gestáltico.
- Caracterización de la entrevista.
- Tipos de entrevistas.
- Entrevistas con padres.
- Primera entrevista con niños.
- Motivo de consulta.
- Modos de intervención del terapeuta.
- Mirada fenomenológica
- Objetivos
- Organismo ambiente, un todo unificado.
TÉCNICAS PSICODIAGNÓSTICAS
B. La utilidad de los test y su enfoque desde la perspectiva del Enfoque Gestáltico
- Hora de juego
- Test de la figura humana
- Test visomotor de L. Bender
- Dibujo libre
- Test de la familia
- Test de apercepción temática (CAT)
- Test desiderativo.
- Escala de inteligencia WISC
- Diferentes conceptos de inteligencia. Su análisis cuantitativo, cualitativo según criterios evolutivos neuropsicológicos desde una mirada del crecimiento y desarrollo según Fritz Perls.
C. Desarrollo y crecimiento
- Nacimiento de la neurosis.
- Concepto de neurosis como trastorno de aprendizaje.
- Desarrollo evolutivo
- Características de cada etapa evolutiva.
- Evolución del juego, los intereses, las potencialidades.
- Abordaje del niño y su familia.
- Tipos de intervención.
D. Psicopatología Infantil
- Lo normal y lo patológico en los niños.
- Trastornos y organizaciones de las neurosis.
- Estudio clínico de las psicosis infantiles.
- Depresión en el niño.
- Trastornos neurológicos
- Dificultades cognitivas.
- Abuso sexual y maltrato.
- La enfermedad en la infancia.
E. Abordaje psicoterapéutico en niños y adolescentes
- Proceso psicoterapéutico
- Transferencia de un plan de tratamiento
- Formulación.
- Enfoque Holístico
- Terapia del aquí y ahora.
- El continum de awarenes
- Objetivos de la terapia con niños.
- Abordaje fenomenológico
- Autorregulación organísmica.
- Gestalt incompleta
- Técnicas gestálticas aplicadas a niños.
- Abordaje al niño y su familia
- Trabajo específico con adolescentes.
- Psicoterapia grupal
- La integración y el desarrollo
- Límite de contacto
EVALUACIÓN: Se realiza control mensual del aprendizaje a través de la supervisión de casos clínicos y la evaluación de la articulación entre la teoría y la práctica.
BIBLIOGRAFIA
1) La Formación del símbolo del niño. Piaget, J. Ed. Nueva Visión. 1981
2) Dibujo de la Figura Humana Kopitz.
3) Psicometría genética . Sara Pa
4) Test de Bender. Kopitz.
5) Test visomotor de L. Bender.
6) Test de Bender. Santucci.
7) La ventana a nuestros niños. Violet Oklander. Ed. 4 Vientos.
8) Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje. Ed. Nueva Visión. 1981
9) Manual de test de apercepción infantil. García Arzeno.
10) Las técnicas proyectivas en el proceso psicodiagnóstico. Siquier de Ocampo.
11) El nacimiento de la inteligencia. Jean Piaget.
Las clases para este 2011 comienzan el 11 de abril de 14 y 30 hs a 18 y 30 hs
inscribirse en secretaria del Instituto Gestaltico 0351 -4516717 - 4524416
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Terapia gestáltica con niños y adolescentes
